「ポートフォリオって、いつから作ればいいの?」「進学したら学校が教えてくれるの?」。
クリエイター職の選考では必ず提出を求められますが、就職活動が始まってから作り始めると間に合いません。在学中に積み上げるものだからです。
本記事では、採用担当が見る項目と、在学中に何を積むかについて、企業や人材サービスが公表している情報をもとに解説します。
読み終えるころには、進学前の段階で何を確認すべきかと、入学後の2年をどう使うかが分かります。
この記事でわかること
- ポートフォリオで見られている内容
- 作品に必ず添える3項目
- 準備できている人が4人に1人という現実
- 在学中の2年で何をいつ作るか
- 学校選びの段階で確認すべきこと
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この記事の情報源
採用側の視点は、ゲーム会社の採用担当およびクリエイター向け人材サービスが公表している情報にもとづいています。求められる形式は企業によって異なるため、応募先の募集要項を必ずご確認ください。
ポートフォリオとは何か
自分の作品をまとめた作品集です。クリエイター職の選考では、これが判断の中心になります。
クリエイター職の選考で見られるもの
ポートフォリオで分かること
- 実際に作れるものの水準
- 制作にかかる時間
- 扱えるソフトと得意分野
- 完成させる力があるか
クリエイター職では後者が判断の中心になる。学校名は書類の1行にすぎない。
図1:履歴書とポートフォリオで見られるもの
履歴書で分かるのは学校名と資格までです。実際に何が作れるのかは、作品を見なければ判断できません。
学校名は選考の1行にすぎない
採用担当が知りたいのは、入社後に何を任せられるかです。学歴よりも、提出された作品の水準がその答えになります。
これはフリーランスとして依頼を受ける場合も同じです。作品がなければ、判断の材料が存在しません。
採用担当が見る3項目
作品を並べるだけでは足りません。1点ごとに添える情報があります。
作品ごとに必ず添える3項目
2制作時間
1枚に何時間か。業務スピードの判断材料
3使用ソフト
何で作ったか。入社後すぐ動けるかの目安
ゲーム会社の採用担当が公表している必須項目。作品だけを並べても評価されない。
図2:作品に添える必須の3項目
制作時期、制作時間、使用ソフトの3つです。ゲーム会社の採用担当が、必ず記載するようにと公表している項目になります。
制作時間が重視される理由
意外に思われるのが制作時間です。ゲーム制作の現場では、技術の高さだけでなく速度も重視されるためです。
イラスト1枚にどれくらいかかるか、表情差分を含めるとどうか。実際の業務スピードに合わせた制作ができるかの判断材料になります。
制作時期が伝えるもの
いつ描いたかを書くと、テイストの変化や成長の度合いが伝わります。1年前と現在で明確に上達していれば、それ自体が評価材料です。
逆に日付がないと、その作品が今の実力なのか判断できません。採用側は最新の実力を知りたがっています。
準備できている人は4人に1人
ここに現実的な事実があります。ポートフォリオを準備できている人は、それほど多くありません。
ポートフォリオを準備できている人の割合
- 準備できている26.5%
- 準備できていない73.5%
マイナビクリエイターの調査。作って持っているだけで、上位4分の1に入れる状態。
図3:ポートフォリオの準備状況
マイナビクリエイターの調査によると、準備ができている人は26.5%でした。作って持っているだけで、上位4分の1に入れる状態です。
企業側も選びようがない
クリエイター職の採用では、ポートフォリオがなければ選考が始まりません。企業側にとっても判断材料がないためです。
つまり、完璧を目指して作り始められないより、まず形にするほうが前に進めます。
作りながら直していけば十分です。最初から完成度の高いものを作ろうとして、着手が遅れるほうが不利になります。
在学中の2年で何を積むか
専門学校の2年制を例に、時間配分を整理します。
2年制の場合、いつ何を作るか
- 1年目 前半基礎とソフトの操作を覚える完成より習得を優先
- 1年目 後半完成作品を作り始める1枚を最後まで仕上げる
- 2年目 前半バリエーションを増やす得意以外も1点ずつ
- 2年目 夏までポートフォリオを形にする就活の開始に間に合わせる
- 選考前最新作に差し替える古い作品は外す
2年目の夏には形にしておく。就職活動が始まってから作り始めると間に合わない。
図4:在学中のスケジュール
1年目の前半は基礎とソフトの習得に使い、後半から完成作品を作り始めます。2年目の夏には形にしておく必要があります。
就活が始まってからでは遅い
2年制の場合、就職活動は2年目に始まります。そこから作り始めると、完成度の低いものしか出せません。
課題をそのまま作品にできるかが鍵です。授業の課題を、提出して終わりにせず仕上げ直す習慣を作ってください。
課題以外に描く時間が要る
授業の課題だけでは、バリエーションが偏ります。得意分野以外の作品を自分で足す必要があります。
この時間を確保できるかどうかが、通い方を選ぶときの判断材料にもなります。
アルバイトを詰め込みすぎると、制作の時間が消えます。学費と生活費の計画は、制作時間の確保とセットで考えてください。
職種別に必要なもの
見せるものは職種で変わります。
職種によって、見せるものが変わる
3DCGは完成画像だけでなく、ワイヤーフレームなど制作過程も評価対象になる。
図5:職種別に見せるもの
3DCGでは完成画像だけでなく、制作過程も評価対象になります。どう作ったかを示せると、技術の理解度が伝わります。
学校選びの段階で確認すること
ここが進学前にできる準備です。学校によって、作品を積み上げやすさが変わります。
進学前に確認すべき5つ
講評は1人あたり年に何回受けられるか
▼
外部の評価を受ける機会があるか
▼
在校生の作品はどの水準か
▼
機材を授業時間外に使えるか
▼
ポートフォリオ制作の授業があるか
講評の回数が、そのまま作品の質を上げる回数になる。
図6:学校選びで確認すること
最も重要なのが講評の回数です。作品の質は、指摘を受けて直した回数で決まります。
外部の評価を受ける機会
学内の講評だけでは、水準が内輪で完結します。持ち込み、公募展、企業の作品審査会など、外に出す機会があるかを確認してください。
オープンキャンパスで聞くべき項目は、別記事にまとめています。
在校生の作品を見る
その学校の在校生が作っている作品が、2年後の自分の水準の目安になります。卒業制作展や公式SNSで確認してください。
目標にしたいと思える水準かどうかで判断します。
作品を見せてもらえない学校は、その時点で判断材料になります。実績に自信があれば、見せない理由はありません。
やりがちな失敗
作ったあとに評価されない状態も、パターンが決まっています。
評価されないポートフォリオの特徴
避けたい状態
- 制作時期も時間も書いていない
- 同じ構図・同じ画風ばかり
- 未完成の作品が混ざっている
- 1年以上更新していない
目指したい状態
- 3項目が全作品に添えてある
- 得意と幅の両方が伝わる
- すべて完成している
- 最新作が先頭にある
古いまま使い回すと、現在の実力が伝わらず不利になる。
図7:失敗しやすい点と目指す状態
最も多いのが、一度作ったきり更新していないケースです。人材サービスの担当者も、何年も更新していないポートフォリオが提出される例を指摘しています。
バリエーション不足
同じ構図、同じ画風の作品ばかりでは、対応できる範囲が狭いと判断されます。ゲーム会社ではとくにバリエーションが重視されます。
得意分野を軸にしつつ、苦手な分野も1点ずつ入れておくと幅が伝わります。
ただし苦手なものを無理に増やす必要はありません。「これだけは誰よりも得意」と言える軸があることのほうが重要です。
紙とWebの使い分け
形式にも決まりがあります。どちらか一方ではなく、役割が違うと考えてください。
紙とWebは役割が違う
紙(A4・B4が中心)
- 面接で手に取ってもらえる
- 順番を自分で設計できる
- 持ち運びやすさで判断
Web
- 応募時にURLで送れる
- 更新が容易
- 動画や3Dを見せやすい
応募先の指定を優先する。両方求められる場合もあるため、早めに両形式を用意する。
図8:紙とWebの使い分け
面接で手に取ってもらうなら紙、応募時に送るならWebです。応募先の指定がある場合は、それを優先してください。
よくある質問
ポートフォリオについて、多い5つの疑問に答えます。
何枚くらい必要ですか?
枚数より完成度と幅が重視されます。未完成の作品を混ぜて数を増やすより、完成品だけで構成するほうが評価されます。
いつから作り始めればよいですか?
2年制なら1年目の後半からです。2年目の夏には形にしておかないと、就職活動に間に合いません。
絵が下手でも作る意味はありますか?
あります。準備できている人は26.5%という調査もあり、持っているだけで選考のスタートラインに立てます。
紙とWebのどちらがよいですか?
応募先の指定に従ってください。面接で手渡すなら紙、応募時に送るならWebが向きます。
両方を求められる場合もあるため、早めに両形式を用意しておくと安心です。
学校が作り方を教えてくれますか?
指導する学校もありますが、内容は学校によります。ポートフォリオ制作の授業があるか、説明会で確認してください。
まとめ:講評の回数が、質を決める
本記事では、ポートフォリオの必須3項目と、在学中の積み上げ方について解説しました。
作品に添えるのは制作時期、制作時間、使用ソフトの3つです。作品だけを並べても、採用担当は判断できません。
そして作品の質を決めるのは、講評を受けて直した回数です。描いた量だけでは足りません。
学校選びの段階で、講評の回数と外部評価の機会を確認してください。この2つが、2年後の作品の水準を左右します。